教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的德育方法是__________。

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制约课程的主要因素是社会、知识和__________。

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2011年是中国共产党成立__________周年。

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现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

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赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以__________为中心。

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世界上最早的教育专著是我国的《__________》。

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未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当依法根据实际情况，对他们进行__________教育。

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我国义务教育实行的是国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，__________级人民政府为主管理的体制。

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《福建省中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》提出，到2012年，学前三年毛入园率要达到__________。

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甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?

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