吕思勉在《中国通史》中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具本办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于()。

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汉高祖在“平城之围”后被迫对匈奴采取和亲政策。该政策实行的现实意义是()。

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两宋时期共有正副枢密使724人，其中文臣659人。该做法的目的是()。

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下列内容与吴起在楚国变法时取消贵族、官僚特权的做法一致的是()。

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1960年，法国总统戴高乐听到法国成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁!从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了……”能够和这一情景联系起来的是()。

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伯里克利执政时期，雅典的民主政治具有普遍性，成为古代世界民主政治的典范。当时，雅典的国家最高权力机构是()。

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罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿，其含义是()。

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下列选项中不属于商鞅变法内容的是()。

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材料：王老师在讲授人教版必修Ⅱ中的“开辟新航路”时，组织学生以小组为单位，结合教材内容和分发的材料，探究西班牙和葡萄牙两国率先开启远洋航行的各项原因。经过一段时间的紧张讨论，A组认为两国最先开启远洋航行的原因是奥斯曼帝国的崛起阻断东西方的陆路贸易：B组认为造船技术的进步和地圆学说的盛行是远洋航行的主要动因：C组补充了其他原因．传播基督教信仰是两国统治者的主观因素。王老师听完三组发言后，指出A、B两组的结论是西葡两国最先实现新航路开辟的客观因素，C组的结论则是主观因素，．三组回答存在片面的缺点．今后在进行探究活动时应全面思考，对比总结。探究活动结束时，王老师还要求三组同学对刚才的回答相互问进行评价，将评语写在稿纸上送给受评的小组。问题：请结合材料内容，对该教师在探究教学活动结束时进行的教学评价进行点评。

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材料：某教师在讲授英国工业革命时运用了以下史料：英国工业革命中，进行了法制化建设，废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度。1834年颁布《济贫法修正案》，维持了资本主义自由劳动力市场。1846年废除《谷物法》，1849年废除《航海法》；1842年颁布《矿井法》、1844年颁布《工厂法》、1847年颁布《十小时工作法》、1848年颁布《公共卫生法》，适应了资本主义发展。1852年英国议会发表原则声明，称自由贸易是英国的国策。——王斯德《世界通史·工业文明的兴盛》教师在进行史料解析时给学生提出了以下两个问题：问题1：自由主义经济原则是1776年在《》一书中提出的。问题2：通过材料可以看出资本主义市场经济是法制经济，法制化是现代化的重要表现。小组讨论谈谈你对法制建设与经济发展关系的认识。 问题：(1)该教师设计的两个问题分别运用了什么提问方式(2)教师应如何进行史料解析

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