设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语，让孩子们都写在本子上，直到把它们记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法--至今，这种方法还未结束。从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：

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下列文言句式特点与其他三项不同的是：

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下列句子中，句子类型不同于其他三句的是：

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下列语句中没有歧义的是：

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下列相似意思、不同形式的表达，按语气由轻到重依次排列正确的是：①机动车冒黑烟就应该重罚！ ②机动车胃黑烟难道不应该重罚吗？③机动车胃黑烟不能不重罚！ ④机动车冒黑烟不重罚是不对的！⑤机动车冒黑烟应该重罚。

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天文学家们宣布，他们通过太空望远镜______________到了三颗与地球非常相似的行星，其环境似乎很适宜生命存在。而且，其中一颗的表面可能_______________着大片海洋，因此它...―与地球一样，呈现出美丽而迷人的蓝色。这是迄今为止人类找到的最像地球的行星。虽然这是一个重要的科学发现，但却带着哲学意味。填入划横线部分最恰当的一项是：

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古代的诗，原是平淡自然的；到汉魏以后，渐渐的从平淡自然转向工整 ，或艰深___________的路上去，也是进化中必经之阶段。过了这阶级，又渐渐地有回复到平淡自然的_____________。我们若是用心在各家诗话中去找找，这种归真返朴的论调，真可以找到不少。填入划横线部分最恰当的一项是：

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在中国人心目中，“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子，往往以君子____，却从不以圣人__。可见圣人的道德境界是一种清高的理想，圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。_，圣人的道德境界，也不是天生的，而是一点一滴积累起来的。荀子认为，圣人不仅是崇拜的偶像，普通人也能经过坚持不懈的实践，从日常生活中不断地积累德行，提高自己的道德修养，达到尽善尽美的境地，成为一个圣人。填入划横线部分最恰当的一项是：

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如今社会上“厌读”的情绪严重。由于不读书，导致一些人走上邪路。读者不爱读固然有读者自身的问题。我们作者是不是也该___:为什么读者不爱读？是读者不赞成作者的观点吗？未必！既然赞成作者的观点就该同声相应，可读者为什么不来“应”呢？这就告诉我们:作者有个文风问题。再想一想：为什么别人的文章读者_，奔走相告，而我们的文章读者却_____呢？这只能说明我们的文风确有问题。填入划横线部分最恰当的一项是：

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我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代。没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；___我不反对你的结论，__我要求，迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉。其实哪怕论点相左，___你的论题重要，论据扎实，论述充分，我们都会认真阅读，____心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。填入划横线部分最恰当的一项是：

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