水库遇到大坝的设计洪水时，在坝前达到的最高水位为( )。

A.设计洪水位
B.校核洪水位
C.防洪高水位
D.防洪限制水位

参考答案：A

水库遇到大坝的设计标准洪水时，在坝前达到的最高水位称设计洪水位。它是水库在正常运用设计隋况下允许达到的最高洪水位，也是挡水建筑物稳定计算的主要依据。

“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（）A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情景教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）A、奉献精神 B、关心爱护学生 C、学科知识扎实 D、勇于探索创新

每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（）。A、职业知识差异B、职业能力差异C、职业理念差异D、职业认同差异

下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期

教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。A、社会价值和个人价值B、主体价值和个体价值C、创造价值和个人价值D、教育价值和社会价值

有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A、不平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性

依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。A、培养学生特长B、发展学生潜能C、尊重学生个性D、私拆学生信件

某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。A、课堂教学的指导者和促进者B、课堂教学的建设者和开发者C、课堂教学的管理者D、课堂教学的组织者

下列选项中，不属于教师的职业角色的是（）。A、管理者角色B、研究者角色C、监护人角色D、传道者角色

良好师生关系建立的首要途经是（）。A、家访B、校外活动C、课外活动D、课堂教学

加载更多~