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根据《规划环境影响评价技术导则 总纲》,下列分析内容中,不属于规划分析的是( )。

环境影响评价技术导则与标准 2023-05-13

A.规划概述
B.规划的协调性分析
C.规划的开发强度分析
D.规划的不确定性分析


参考答案:C

根据《规划环境影响评价技术导则 总纲》,规划分析应包括规划概述、规划的协调性分析和不确定性分析等。通过对多个规划方案具体内容的解析和初步评估,从规划与资源节约、环境保护等各项要求相协调的角度,筛选出备选的规划方案,并对其进行不确定性分析,给出可能导致环境影响预测结果和评价结论发生变化的不同情景,为后续的环境影响分析、预测与评价提供基础。C项,是环境影响预测与评价的内容。根据《规划环境影响评价技术导则 总纲》,关于对规划要素提出优化调整建议的说法,错误的是( )。

“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

人们对美育功能的认识成果有三,不包括( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

提高教学质量的关键是( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

教育研究的原则不包括( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

中学阶段学生心理发展的一般特点不包括( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

下列选项中不属于再造想象产生的条件的是( )

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

心理辅导应遵循的基本原则有哪些?

类别: 教师从业资格 | (中学)教育知识与能力 2023-06-07

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