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工程接收证书颁发后,承包人的下列场地清理行为符合监理人检验合格要求的有( )。

合同管理 2023-05-15

A.监理人指示的其他场地清理工作已全部完成
B.施工场地内残留的垃圾已大部分清除出场
C.临时工程已拆除,场地已按合同要求进行清理、平整或复原
D.工程建筑物周边及其附近道路、河道的施工堆积物,已按监理人指示全部清理
E.按合同约定应撤离的承包人设备和剩余的材料,包括废弃的施工设备和材料,已按计划撤离施工场地


参考答案:ACDE

本题考核的是承包人的清场义务。工程接收证书颁发后,承包人应对施工场地进行清理,直至监理人检验合格为止。(1)施工场地内残留的垃圾已全部清除出场;(2)临时工程已拆除,场地已按合同要求进行清理、平整或复原;(3)按合同约定应撤离的承包人设备和剩余的材料.包括废弃的施工设备和材料,已按计划撤离施工场地;(4)工程建筑物周边及其附近道路、河道的施工堆积物,已按监理人指示全部清理;(5)监理人指示的其他场地清理工作已全部完成。

广义的课程

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、( )以及( )等的系统化活动。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

我们研究的课程是广义的,是各级各类学校为实现培养目标而规定的( )及其( )的总和。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

课程文件的三个层次是( )、( )和( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

课程评价的主要模式有( )、( )和( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

从课程功能的角度,可把课程分为( )、( )、( )和( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。A.制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计D.明确培养目标

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

在我国,课程具体表现为( )、( )、( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

强制性、普遍性、基础性这三个特征是()。A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.课程标准的基本特征D.教学目标的基本特征

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-05-25

学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲

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