苏格拉底教学法包括（ ）。A.思索 B.苏格拉底讽刺C.启发 D.定义E.助产术

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

操行评定的一般步骤是（ ）。A.学生自评 R小组评议C.学生互评 D.班主任评价E.信息反馈

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好 班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 请以德育原则做分析。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

教师应如何组织和指导课外活动?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

课外活动有什么作用?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

确立小学德育目标的依据有哪些?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

巩固性原则

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

广义的小学教育目的

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25

“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。 （）

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学（小学） 2023-05-25