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下列疫苗中,不属于第一类疫苗的是

药事管理与法规 (中西药通用) 2023-05-22

A.国家免疫规划确定的疫苗
B.公民自费并且自愿受种的疫苗
C.卫生主管部门组织的群体性预防接种所使用的疫苗
D.县级以上人民政府组织应急接种的疫苗


参考答案:B

第一类疫苗,是指政府免费向公民提供,公民应当依照政府的规定受种的疫苗,包括:①国家免疫规划确定的疫苗;②省、自治区、直辖市人民政府在执行国家免疫规划时增加的疫苗;③县级以上人民政府或者其卫生主管部门组织的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗。第二类疫苗,是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。故选B。

课程设计过程分为( )阶段。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

培训考核有两种方式,包括( )和培训结束后的工作评价。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

培训实施中关键的一环就是要提高( ),调动学员的积极性,作为一名优秀的培训师,要充满激情,精心设计每堂课。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

肯普的教学设计程序包括:①列出每个学习目标的学科内容和大纲;②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动,以便进行反馈和再修正;③实施教学;④写出课题,确定每个课题的教学目的;⑤选择教与学的活动和教学资源;⑥协调所提供的辅助服务;⑦分析学员特点;⑧设计预测题;⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是( )。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

培训课程分析主要包括课程目标分析和( )。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

( )是培训开发流程的重要步骤。是培训课程调查与研究的阶段。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

培训课程的设计策略不包括( )。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

( )类风格的受训者倾向于通过实践来学习,喜欢从实际工作与生活中学习,讨厌单向的灌输式教学。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

在管理培训、( )人士培训中,参与式的培训经常被培训设计者采用。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

( )是从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。

类别: 人力资源 | 三级(理论知识、专业能力) 2023-06-02

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