[多选题] 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（　　）。

A.生理功能的严重失调
B.成长带来的某种痛苦
C.机能性行为失调
D.反抗咨询师的动机

参考答案：BCD

卡瓦纳认为来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。

程序性知识包括（）和（）两个亚类。

一个测验的效度不包括（）。A.内容效度B.构想效度C.预测效度D.直接效度

下列属于有意义的接受学习的是（）。A.背乘法表B.明确概念之间的关系C.应用公式解决问题D.科学研究

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（）。A.专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略

以学生为中心的教学策略不包括（）。A.发现教学B.情境教学C.合作学习D.程序教学

小学生中最为常见的心理障碍为（）。A.学习困难综合征B.儿童过度焦虑反应C.儿童多动综合征D.儿童厌学症

创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.辐合思维C.直觉思维D.理性思维

一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（）A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合（）。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移

唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是（）。A.高尚的动机与低级的动机B.近景的动机与远景的动机C.直接性动机和间接性动机D.内部学习动机和外部学习动机

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