搜题

在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为(  )。
A.同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习

教育学、心理学(小学) 2023-05-24



参考答案:D

并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习。例如,学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系都是属于并列结合学习。

全职人员在项目团队中的比例达到 45%、有专职项目行政人员的工程项目组织规模式是( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

下列选项中,属于项目经理商业能力考查内容的是( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

矩阵式组织结构的缺点不包括( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

下列关于管理层次与管理幅度的关系的说法错误的是( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

获取项目团队人员的基本方法中一般不包括( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

描述团队成员的角色与职责主要有层级型、矩阵型和文本型,以下属于层级型的有 ( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

可以同时规定项目团队成员角色、职责与任务范围的管理工具是( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

项目团队发展的基础是( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

团队凝聚力的内容不包括( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

团队精神包括的三个层次不包括( )。

类别: 其它 | 工程项目组织与管理 2023-05-16

加载更多~