搜题

学生对于知识的概括存在两种不同的类型,即( )和( )。

教育学、心理学(小学) 2023-05-25



参考答案:感性概括,理性概括,

酚妥拉明扩张血管的机制是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

以下对受体阻断药的特点描述正确的是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

不属于氨基苷类的共同特点的是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

双嘧达莫与硝苯地平比较,作用不同之处是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

由神经垂体释放的激素是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

具有抗铜绿假单胞菌作用的头孢菌素是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

酚妥拉明使血管扩张的原因是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

毛果芸香碱的主要临床用途是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

有关缬沙坦的叙述不正确的是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

下列对治疗指数的叙述正确的是

类别: 医药卫生 | 药学(中级) 2023-06-30

加载更多~