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简述启发性教学原则及其基本要求。

教育学、心理学(小学) 2023-05-25



参考答案:

(1)启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(2)其基本要求是:
①调动学生学习的主动性;
②启发学生独立思考;
③启发学生将知识创造性地用于实际。
或:第一,教师要树立正确的学生观;
第二,教师要充分调动学生的学习积极主动性;
第三,教师要在引导学生理解教材、掌握规律的关键环节中,让每名学生都有解疑的机会;
第四,教师应帮助学生学会思考,让学生有解疑的能力。

下列表述中,长引水渠道应该考虑的地形地质条件不包括( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

土石坝坝基为土质坝基时,错误的防渗处理措施是( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

土石坝坝基为岩基时,错误的防渗处理措施是( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

土的渗透系数标准值应根据抽水试验、注(渗)水试验或室内试验的统计结果确定,按照工程用途的不同采用不同的统计值,下列选项中不正确的是( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

坝基的防渗和渗控形式中,不正确的是( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

按岩体风化类型及性状特征来分,常见的风化有碎辟状风化、碎块状风化、疏松状或蜂窝状风化、球状风化、裂隙状风化等5种。前4种类型常以不同的组合形式存在于( )带中,第5种类型存在于中等风化带及微风化带中。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)规定:抗震设防烈度小于( )度时,可不考虑液化的影响。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487—2008)根据黏粒含量把软弱夹层分为岩块岩屑型、岩屑夹泥型、泥夹岩屑型和泥型,当夹层中黏粒含量为15%时,其类型为( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487-2008)中将岩体结构划分为5种基本类型,13种亚类型,亚类型中的巨厚层状结构所属的基本类型是( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487-2008)的分类,依据岩体作为高混凝土坝坝基的适用性、产生变形滑移的危险程度和加固处理的难易程度,将坝基岩体基本质量划分为I-V类。主要分类因素中不包括( )。

类别: 建筑工程 | 专业案例(水利水电) 2023-09-12

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