结合教学实际论述，如何改进教学方法，促进学习迁移。

教育学、心理学（小学） 2023-05-25

参考答案：

教学方法是获得学习迁移的主要手段。因此，在教学中要创造条件、积极主动地促进学习的正向迁移。具体应注意以下几个方面：
(1)改革教材内容，促进迁移。教材内容体系的确定要兼顾科学知识本身的性质、特点、逻辑系统和学生的知识水平、智力状况及年龄特征，还要考虑教学时数和教法上的要求，以保证教材的系统性和教学的循序渐进性。
(2)从教材的呈现程序方面促进迁移。为促进学习迁移，教材在体系组织上应体现的要求是：①从一般到个别，不断分化；②融会贯通，促进知识之间的横向联系；③教材组织系列化，确保从已知到未知。
(3)改进教学方法促进迁移。①加强基础知识和基本技能的教学；②加强基本知识、基本技能的实际应用；③重视培养良好的学习方法。

女，30岁，有3次人流史，3个月前人流，此后未转经，并有周期性下腹痛发作。拟诊宫颈管粘连、宫腔粘连。宫颈管粘连处理最常用的方法为：（）

类别: 医药卫生 | 卫生招聘 (妇产科学汇总) 2023-08-29

女，30岁，有3次人流史，3个月前人流，此后未转经，并有周期性下腹痛发作。拟诊宫颈管粘连、宫腔粘连。妇科检查最可能的阳性体征是：（）

类别: 医药卫生 | 卫生招聘 (妇产科学汇总) 2023-08-29

女，26岁，人流后1周，发热6天，右下腹痛2天，追问病史，术后有性交史。体格检查：神萎，体温39℃，血压12.0／9.3 kPa(90／70 mmHg)，心率112次／分，右下腹有压痛、反跳痛。妇科检查：阴道有少量粉红色液体，宫颈有举痛，宫口闭，子宫正常大、有压痛，双附件稍增厚、压痛。白细胞150×109／L，中性0.90。在化验报告出来之前最合适的处理是：（）

类别: 医药卫生 | 卫生招聘 (妇产科学汇总) 2023-08-29