《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则

参考答案：A

《学记》中提出“学不躐等”、“不凌节而施”的意思是学习不能超越次第，要循序渐进。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。所以本题选A。

全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )

综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。

对阅读的评价表述有误的是( )

一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是( )

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是( )

下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是( )

在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是( )

下列没有语病的是( )

如果用百度搜索引擎搜索www.zgjsks.com网站内关于初等教育方面的信息，则使用( )

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