自然人按民事行为能力可以分为（　　）。

A.完全民事行为能力人
B.限制民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.正常人
E.非正常人

参考答案：ABC

《民法通则》对自然人的民事行为能力依据自然人的年龄和智力状况作了如下分类：第一，完全民事行为能力人；第二，限制民事行为能力人；第三，无民事行为能力人。

当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。

要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的( )。

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )。

下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。

一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比.率智商计算，他的智商是( )。

使人格各部分整合和统-起来的核心力量是( )。

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。

( )的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。

提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。

加载更多~