中医综合(研究生) 2023-05-31
在教育宗旨问题上,梁启超主张通过教育培养
类别: 研究生 | 311学硕教育学 2023-05-31
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以
书院教学的基本精神是
“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的, 但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条 原则是
“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差异,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有