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终身教育观念和理论的要点包括 【 】

教育学、心理学(中学) 2023-06-22

A: 学习的主体是教师
B: 学习的主体是个人、小组
C: 学习的主体是课程
D: 广泛采用指导性教育方法

参考答案:B

终身教育观念和理论的要点包括学习的主体是个人、小组,教育遵循兴趣原理,广泛采用创造性、非指导性教育方法

额定功率因数直接影响发电机无功功率,根据电厂地理位置和在电力系统中地位作用,发电机功率因数一般采用下列()的参考值。A.直接接入330~500kV电网:送端的发电机一般选择不低于0.90,受端的发电机可在0.85~0.90中选择;B.直流输电系统送端的发电机可选择0.85;C.交、直流混合送电系统的发电机可在0.85~0.90中选择;D.其他发电机可按高于0.80~0.85以上来选择。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

500kV电网由于长线电容效应、不对称接地故障和甩负荷原因可能引起工频过电压超过允许水平,降低工频过电压的主要措施包括()。A.在线路两端设里低压并联电抗器; B.在线路上设置髙压并联电杭器;C.降低发电机运行电压; D.线路釆用良导体地线。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

合理的电网结构是电力系统安全稳定运行的基础,合理的电网结构应满足的基本要求是()。A.具有一定的炅活性,适应系统发展要求;B.应有较大的抗扰动能力,任一元件无故障断开应保持系统稳定运行,其他元件不超过规定的亊故过负荷和电压偏差在允许范围内;C.满足分层和分区原则;D.减少系统短路电流。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

我国220kV及以下电网电压等级配置有( )系列。A.10kV/63kV/220kV; B.10(6)kV/35kV/l10kV/220kV;C.35kV/110kV/220kV; D.35kV/63kV/220kV。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

我国现有主电网110kV及以上电压等级的配置是()。A.110kV/220kV/500kV; B.110kV/330kV/500kV;C.110kV/330kV/750kV; D.110kV/220kV/750kV。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

规划的目标电网网架应该达到的基本要求包括()。A.安全可靠、运行灵活、经济合理,具有一定的应变能力;B.网络結构简单,适应大电厂接入,贯彻分层分区原则,避免两内环流;C.远近结合,统筹考虑,重视送端和受端电网规划;D.满足发电机无功平衡要求。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

电两规划设计的主要任务内容是()。A.确定变电所布局和电两结构; B.研究电源建设优化方案;C.确定输电方式; D.选择电网电压。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

电源规划设计应遵循的原则是()。A.充足性; B.可靠性; C.灵活性; D.选择性,

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

根据煤炭资源、交通运输、环境保护、技术经济和电厂厂址等条件,从地理位置上来看,目前我国燃煤电厂建设的类型有()。A.坑口电厂; B.路口电厂和港口电厂;C.公用电厂; D.负荷中心电厂。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

核电站可布局在以下( )地区。A.发电能源资源缺乏地区; B.交通运输紧张地区;C.距城镇较近和人口密集地区; D.经济比较发达和电力负荷中心地区。

类别: 建筑工程 | 电气工程师发输变电专业 2023-05-14

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