刘女士，49岁，身高1.6米，体重75公斤。三年前确诊为糖尿病，接受糖尿病药物治疗，用药三年以上。近期出现头晕头痛的症状，准备进一步入院检查。平时每曰在家里操持家务，较少参加体育锻炼，喜吃油炸食物，口味重，无烟酒嗜好，最近睡眠质量差，每日只能睡3～4小时，其母亲死于尿毒症，父亲卒于脑梗，作为她的健康管理师，请根据刘女士的情况设计其健康管理信息采集的项目和内容。提示：欲为刘女士设计个性化健康管理方案。欲对刘女士进行糖尿病管理，随访内容包括( )。

A.监测足背动脉搏动
B.转诊记录
C.日常糖尿病相关症状
D.生活方式指导
E.监测血糖
F.监测血压

参考答案：ABCDEF

大军退伍半年多了，一直没有找到合适的工作。上幼儿园的儿子每月需不菲的开销，近日，母亲又生病住院花费不少，这些都让大军倍感压力，情绪低落。社会工作者多次与大军沟通，了解其需要，并为其申请了短期临时救助，以解燃眉之急。此案例中，社会工作者发挥的作用是（　　）。

（　　）是指社会工作者运用社会工作的专业理论、方法和技巧，去推行与参观凭吊人群、烈士遗属、工作人员和系统有关的社会政策或措施的工作过程。

某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（　　）。

通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时，专家和政府行政人员认为有需要，而且也有服务的提供，但服务对象却没有感受到有需要或提出要求的案例是（　　）。

社会工作者协助即将出狱的服务对象调整心态，为他们提供社会发展变化的资讯，以便他们更好适应出狱后的生活，社会工作者的上述做法满足了服务对象的( )需要。

学校社会工作者在为学生提供服务中，认真掌握每种工作方法步骤背后的科学理论，用科学的眼光思考、分析和解决问题。这体现了学校社会工作的（　　）。

企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，对职工及管理者进行相关知识培训，提高其应对问题的能力。此时，企业社会工作者扮演（　　）角色。

“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识。属于为青少年提供( )服务。

在使用沟通技巧与服务对象会谈时，要以( )为中心。

社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请老师为老年人开设音乐和美术讲座，这一做法体现了社区教育中的（　　）取向。

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