“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。A.赫尔巴特 B.皮亚杰C.杜威 D.瓦*根舍因

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊

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训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。A.班主任 B.兴趣小组C.少先队 D.班集体

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某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A.说服教育法 B.品德评价法C.指导实践法 D.陶冶情操法

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短时记忆中信息主要以（ ）形式存储。A.视象代码 B.声象代码C.语义代码 D.图式

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国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。A.小学教育目的 B.小学教育目标C.小学教育原则 D.小学教育内容

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根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段

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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。A.弗洛伊德 B.威尔逊C.格塞尔 D.皮亚杰

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阅读下面材料，回答问题。在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板 上。最后，让学生根据正确的描述，10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1/5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生则根本没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？

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简述小学生想象力的特点。

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