（　　）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教学计划C.教科书D.教学大纲

（　　）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
A.课程计划
B.教学计划
C.教科书
D.教学大纲

教育学、心理学（小学） 2023-05-24

参考答案：D

教学大纲是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。

一节课中将鉴赏、歌唱、器乐演奏及音乐常识等教学任务进行综合安排，使学生能在学习过程中不断地变换学习内容和学习方式。这种形式的音乐课程属于（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

随着评价主体由单一向多元化发展，评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展，下列哪些是学生可采取的评价方式?（　　）①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价

类别: 教师从业资格 | （中学）音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

对学生进行评价时，往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度，关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况，而不注重在多方面因素制约下的学生知识技能形成过程，忽视了学生作为主体的情感、意志、兴趣等，这体现了传统音乐教学评价体系中的哪一个属性?（　　）

类别: 教师从业资格 | （中学）音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

歌唱教学中。将我们日常生活中经常能做到的一些动作和感觉运用到教学中，通过提示、比喻等手段启发学生的联想和想象，使学生积极思考，迅速准确地找到“感觉”。以上描述的是歌唱教学的哪个原则?（　　）

类别: 教师从业资格 | （中学）音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

案例：高中的一节音乐鉴赏课，内容是《马太受难曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后，引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。

类别: 教师从业资格 | （中学）音乐学科知识与教学能力 2023-08-04