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电梯的主要参数是( )。
A.额定载重量和额定速度 B.提升高度和楼层间距
C.提升高度和额定载重量 D.楼层间距和额定速度

一建机电工程实务 2023-06-21



参考答案:A

电梯的主参数包括额定载重量和额定速度。(1)额定载重量是指电梯正常运行的允许 载重量,单位为kg; (2)额定速度是指电梯设计所规定的轿厢运行速度,单位为m/s。

根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同,可以将操作技能分为( )和( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

把模仿阶段习得的动作固定下来,并各个动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,这是属于动作技能习得的( )阶段。

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为(  )。A.原型启发B.原型操作C.原型定向D.原型内化

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

在操作技能形成的过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作 执行达到高度的完善化和自动化称之为(  )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

记忆技能属于(  )。A.运动技能B.操作技能C.心智技能D.一般技能

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为(  )。A.创造技能B.绘画技能C.操作技能D.心智技能

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

结合实际,论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

简述技能及其种类

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

如何培养学生的智力技能?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(小学) 2023-05-24

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